加楓宗旨 ~ The Mission of Maple Leaf ~

◆凡是兒童能夠自己做的，應當讓他們去做。      ◆凡是兒童能夠自己想的，應當讓他們去想。   ◆尊重每個孩子的興趣，學習速度與意見。        ◆培養孩子節儉及勤勞的美德。                           ◆課程及活動中需注意四季與節慶。           ◆讓孩子尊重學習環境、設備、教具及教具。   ◆建立孩子正確的倫理觀念及對父母養育的感恩。

◆一切教學集中在「做」與「想」，由「做」中教，讓其「想」，在「做」中學，並「做」「想」中求進步。                            ◆強調分組學習，共同研究，加強互動及大教小之責任感培養與建立。    ◆積極的鼓勵與勸誘去發現自己的世界，勝於消極的制裁與命令。       ◆大自然及大社會是我們的活教材，戶外教學須與實際教學相關相輔。      ◆ 一切以兒童為中心，包括教學與活動，並強調安全之重要性。               ◆以愛以德來感化兒童，教師需以身作則，並視家庭中每個孩子有如自己的孩子。                                                                ◆培養做人正確態度，養成優良的生活衛生與學習習慣。                            ◆兒童自定法則來管理自己，並讓孩子每天能自我檢討與反省。                ◆師生共同生活在蒙特梭利的家庭中，教學相長。                                        ◆不斷的紀錄與分析，使教師能跟上孩子的學習腳步。                                ◆教師與家長的不斷溝通與改進，才能造福孩子，使孩子心智有平衡與正常之發展。                                                                                                            ◆尊重各家庭中不同信仰、宗教、語言與國際。                       ◆強調混齡群體中之互助、互愛、互敬及相互之教學學習，並且能對新同學之歡迎與照顧，使其盡快融入蒙特梭利的家庭中。            

               

　　加楓認為，每一個孩子都是寶貝。讓孩子們在這個完美的混齡大家庭中成長與學習，培養正確的做人處事態度，讓孩子們學習獨立思考，與人合作、分享及對父母養育的感恩。在2000年8月我們正式創立『加楓 -松江校] ，而第二所敦南校，則於2001 年5月底成立。

我們積極的鼓勵孩子去發現自己的潛能與天份，讓他們集中在
「做」與「想」。由「做」中教，讓其「想?在「做」中學習，並在「做」和「想」中求進步。因此，每位老師皆很樂意與家長們在上課前及下課後討論小朋友在學校及家中狀況，針對其做專業的課程設計。

這些均值得家長們去注意和了解，並為新世代教育做準備。

蒙特梭利教學法最大特點是以學童為教室中的主體，透過各種教材及教具來引導孩童的感官及實體體驗，教師依專業紀錄及分析，進一步啟發學童的獨立性格及潛質上的學習；同時，學童也會將學習建設在日常經驗中，並達到更高的自我紀律。許多的研究調查指出，蒙特梭利的幼兒表現比一般的學生更為積極、也更有接受挑戰及學習的勇氣。在加楓的孩子從小就被精心培養，為他們將來的世界觀與胸懷奠定扎實的基礎。

在加楓的教室中，孩子隨性的圍成圓圈，以流暢的美語和老師對話，自然、愉快的互動，不難察覺歡樂的學習氣氛。外籍學童的加入，更讓加楓成為小小地球村，在各種文化的洗禮及美法雙語教學中，孩子開啟了世界之窗！

用愛心及耐心 落實生活教育每位加楓老師都擁有無比的愛心及耐性，透過訓練感官及肌肉間的活動，促進孩子智能發育，注重日常生活每個小節，時時給予機會教育，尊重孩子的個別發展，培養獨立、專注、守秩序、有禮貌等精神，以奠定孩子將來獨立生活的能力及習慣。

平時加楓會將小朋友的上課情況用數位相機錄製下來，每個月老師會將學童的學習進度、上課情況等記錄及分析評量表做成網路資訊，讓家長可以了解小寶貝們的學習狀況，這種獨創科技化的記錄是加楓對家長負責任的表現方式。此外加楓還架設網路遠端監控裝置，無論家長身在全球任一角落，皆可經由網路直接上網查看孩子在學校的狀況，使教學做到完全透明。加楓的用心，
家長看得見。


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